A este curso le atribuye solo una competencia la cual hace referencia  a construir marcos explicativos y propuestas didácticas que le permiten comprender, problematizar e intervenir en la promoción estratégica del aprendizaje escolar de manera ajustada y pertinente a las necesidades de los educandos provenientes de los contextos socioculturales y educativos en donde desarrolla su práctica docente, con la perspectiva de promover en éstos aprendizajes significativos y con sentido, orientados a la adquisición de competencias para la comunicación, la colaboración y la convivencia democrática y el uso responsable y seguro de las tecnologías informáticas.

Comenzare a dar a conocer mi reflexión por partes, empezando con la construcción de marcos explicativos y las propuestas didácticas, si siento que se me dificultó un poco en cuanto a la realización de marcos teóricos  que explican una acción determinada o más bien la fundamenta y las propuestas considero que me hace falta práctica para que sin ver una rúbrica la pueda realizar, sin embargo considero que hice un buen trabajo ya que a través de ellos puede comprender la problemática se presenta y ejecutar un plan de acción para hacer una intervención adecuada en la práctica docente.

Considero que este curso en particular me ha ayudado a comprender los modelos psicoeducativos con los que trabajan o trabajaron los docentes, que influyen en su trabajo en el aula y que además dependen del plan de estudios que los rija, vimos a lo largo del curso los diferentes planes para poder reflexionar acerca de la manera en la que se concibe el aprendizaje y la enseñanza así como establecer la relación con algún o varios modelos psicoeducativos. Me ayudo a darme cuenta de que la forma de trabajo en la que me proyecto es la adecuada para trabajar con el plan de estudios actual, el modelo teórico al que me refiero es al socio-constructivista.